In unserem Leitbild beschreiben wir unsere Schule als ein Ort des Lernens und ein Ort des Zusammenlebens. Diesen Leitgedanken bleiben wir mit unserem neuen Schulprogramm treu.
Mit dem Schulprogramm, das von der Schulleitung, dem Lehrpersonal und der Schulpflege zusammen ausgearbeitet wurde, soll Bewährtes gesichert und zukünftige Themen sollen angegangen werden. A. PROGRAMM KLIMASCHULE: Gemeinsam für eine nachhaltige Zukunft Im Rahmen des Projekts Klimaschule ermutigen wir unsere Jugendlichen, aktiv an der Gestaltung ihrer ökologischen Zukunft teilzunehmen. Dieses Projekt hat bereits im letzten Jahr gestartet und wird nun über drei weitere Jahre verfolgt. Dabei werden Punkte wie Umweltbewusstsein und Nachhaltigkeit in den Unterricht integriert, um Bildung und Werkzeuge für positive Veränderungen in unserer Gemeinschaft und darüber hinaus zu bieten.
B. ZUSAMMENARBEIT IM INTERDISZIPLINÄREN TEAM: Wissen teilen, Erfolg steigern
Das Projekt hat zum Ziel, die Zusammenarbeit von Fachleuten aus verschiedenen Bereichen zu fördern, um so ein breites Spektrum an Perspektiven und Fähigkeiten in unsere Bildungsumgebung einzubringen.
C. PRODUKTIVE LERNUMGEBUNGEN: Wohlbefinden und Erfolg
Effektives und freudvolles Lernen soll für die Schüler:innen im Mittelpunkt stehen. Wir unterstützen sie dabei, ihre Fähigkeiten zu entfalten. Um dafür eine geeignete Lernumgebung zu bieten, beginnen wir dieses Jahr damit den Bereich «Überfachliche Kompetenzen» (Sozial-, Selbst- & Methodenkompetenzen) genauer unter die Lupe zu nehmen und weiterzuentwickeln. Fortführung bewährter Projekte: Eine Erfolgsgeschichte Neben neuen Initiativen möchten wir auch Bewährtes weiterverfolgen, wie zum Beispiel die Einführung des Lehrplans 21 und innovative Konzepte im Bereich der Beruflichen Orientierung, der Sonderpädagogik und der Beurteilung. Diese bleiben wichtige Elemente unserer Schulentwicklung.
Wir sind überzeugt davon, dass wir uns mit diesem Schulprogramm in den Jahren 2023-2027 als Organisation zum Wohle der Schüler:innen weiterentwickeln werden. | 
